Teamleider
Teamleider onderbouw (leerjaar 3)
Teamleider onderbouw (leerjaar 3)
(0,8 – 1,0 fte) Startdatum bij voorkeur per 1 augustus 2025
Lyceum Oudehoven – Gorinchem
Stichting Willem van Oranje Onderwijsgroep is voor Lyceum Oudehoven in Gorinchem op zoek naar een inspirerende, enthousiaste en verbindende teamleider onderbouw (leerjaar 3).
Ben je initiatiefrijk en geef je graag ruimte aan ideeën en initiatieven van medewerkers? Kun je goed samenwerken en ben je erop gericht de samenwerking tussen medewerkers te bevorderen? Waardeer je het als je feedback krijgt en kun je het geven van feedback tussen collega’s stimuleren? Wil jij mee vormgeven aan de visie, de ontwikkelingen en uitdagingen op onze school? Dan ben jij wellicht degene die wij zoeken
Wij zijn Lyceum Oudehoven
Lyceum Oudehoven is een dynamische en ontwikkelingsgerichte school. Bijna 1100 leerlingen bezoeken dagelijks onze locatie. De leerlingen kunnen bij Lyceum Oudehoven terecht voor havo, techniekhavo, zorghavo, onderwijshavo, (tweetalig) atheneum en (tweetalig) gymnasium. Het team van Lyceum Oudehoven bestaat uit circa 125 medewerkers, die samen bijdragen aan een sfeer van samen leren, samenwerken en van hartelijkheid.
De christelijke identiteit
De christelijke identiteit is een belangrijk uitgangspunt van onze missie en ons onderwijs. We brengen de leerlingen in aanraking met de Bijbel en de betekenis die het voorbeeld van Jezus Christus kan hebben voor henzelf en voor de wereld. We geloven in de kracht van de christelijke waarden en dat deze een basis zijn van goed voorbeeldschap.
Deze waarden moeten tot uitdrukking komen in ons gedrag en voelbaar zijn in de cultuur van de school. Leerlingen en anderen die met onze school te maken hebben, komen via ons in aanraking met deze waarden. Op die manier zijn wij van betekenis en deze betekenis bepaalt onze identiteit. Deze identiteit hebben we uitgebreid beschreven in een zogenaamd identiteitsbewijs. We noemen dat ons Moreel Kompas.
Kijk verder, vraag verder, doe goed
We streven ernaar dat onze school een plek is waar leerlingen in aanraking komen met positieve voorbeelden. Een plek waar ze zich ontwikkelen om later op hun beurt weer inspirerende voorbeelden te zijn voor anderen. Gevoed vanuit de waarden en bronnen waarmee wij ze in aanraking brengen.
Dat betekent uiteraard dat we een goede school zijn die wil dat leerlingen onvertraagd het bij hen passende diploma behalen. Goed doen betekent voor ons echter in de eerste plaats het goede doen en het goede voorbeeld geven. Wij willen elkaar continu uitdagen om te zoeken naar antwoorden op de vragen van onze tijd. Door de juiste vragen te stellen, door kennis te verzamelen, maar vooral door de verbinding te zoeken, ontwikkelen we het vermogen om gezamenlijk oplossingen te bedenken die rechtdoen aan alle belangen. Onze leerlingen ontwikkelen zich tot sociale, mondige, onafhankelijke en ondernemende denkers die zich verdiepen in de wereld om hen heen, die zaken van zoveel mogelijk kanten bekijken, die steeds gericht zijn op positieve verandering en die op durven staan wanneer de situatie daarom vraagt. Een Lyceumdiploma is geen eindstation voor een leerling. Het is een ’keurmerk’ voor een manier van denken, doen en durven, waarmee je de rest van je leven verder kunt.
Wat ga je doen?
De teamleider onderbouw (leerjaar 3) maakt onderdeel uit van het locatiemanagementteam (LMT), bestaande uit de rector met vier teamleiders. Als teamleider werk je intensief samen met de andere teamleiders. Het LMT is een gedreven team dat op een positieve manier en in een hartelijke sfeer met elkaar samenwerkt. De leden van het managementteam zijn samen verantwoordelijk voor de dagelijkse gang van zaken op de locatie.
De teamleider geeft leiding aan een deel van de medewerkers van de school en beheert diverse portefeuilles. Deze portefeuilles hebben betrekking op de eigen afdeling (leerjaar), maar ook op de hele school. De teamleider geeft in samenwerking met de rector en collega-teamleiders richting aan de toekomst van de school. Hij of zij creëert daarvoor betrokkenheid door leiding te geven aan het ontwikkelen, concretiseren en communiceren van een gezamenlijke visie op leren en onderwijzen. De teamleider motiveert, ondersteunt en inspireert de individuele docenten, het team en overige medewerkers. Hierbij voert de teamleider het op ontwikkeling gerichte personeelsbeleid uit. Naar buiten toe vervult de teamleider een representatieve rol en hij of zij draagt bij aan een wisselwerking tussen de school en haar omgeving. Als teamleider heb je ook een (beperkte) lesgevende taak.
De kerntaken van een teamleider op Lyceum Oudehoven
De functie van teamleider kent vijf resultaatgebieden / kerntaken die in nauwe samenwerking met de collega-teamleiders en rector worden uitgevoerd.
1. Leidinggeven aan een team van docenten:
• het uitvoeren van het personeelsbeleid in het team, zoals onder andere de gesprekscyclus, verzuim en re-integratiebegeleiding, werving en selectie, interne mobiliteit, duurzame inzetbaarheid en het stimuleren van de professionele ontwikkeling van de teamleden.
2. Ondersteuning en sturing geven aan de ontwikkeling en kwaliteit van (een deel van) de school:
• het sturen, adviseren en ondersteunen van de ontwikkeling en kwaliteit van het onderwijs;
• het verder vormgeven aan de pedagogische, didactische en inhoudelijke kwaliteit van het onderwijs;
• het stimuleren van groepsleren, kennisdeling en kennisvermeerdering. Het stimuleren van een actieve samenwerking tussen docenten en onderwijsondersteuners bij de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs.
3. Leidinggeven aan een deel van de school:
• verantwoordelijk zijn voor het dagelijks ‘reilen en zeilen’ in de school en iedereen de juiste dingen laten doen behorend bij de functie, taak of rol.
• adviseren van medewerkers in situaties die buiten hun reguliere kaders vallen.
4. Zorg dragen voor doelgerichte externe verbindingen van de school:
• monitort externe ontwikkelingen en relateert deze aan ontwikkelingen binnen de school;
• representeert de school naar buiten;
• is zich bewust van factoren uit de directe omgeving van de school die van invloed zijn op het team en/of de school.
5. Verzorgen van lessen:
• verzorgt lessen passend bij de onderwijsbevoegdheid en het functieniveau.
De teamleider onderbouw (leerjaar 3) heeft de volgende opdracht:
– Met een heldere visie een bijdrage leveren aan de (onderwijskundige) profilering en positionering van de school en bijdragen aan de ontwikkeling van beleid hierop. In de afgelopen jaren heeft Lyceum Oudehoven ingezet op formatief leren. In schooljaar 2024-2025 is het laatste gedeelte van het team hierin geschoold. We bevinden ons nu in een fase van verdieping en borging. In het kader van de basisvaardigheden krijgen taalgericht vakonderwijs (tvo) en burgerschapsvorming aandacht. In de komende jaren hebben deze thema’s prioriteit binnen de school.
– Het initiëren, uitbouwen en borgen van ontwikkelingen (ontwikkelcyclus van leerlingen met behulp van Catwise, talentstromen en de samenwerking met het i_Lab Gorinchem) binnen Lyceum Oudehoven, waarbij de teamleider in staat is deze ontwikkelingen te vertalen naar de dagelijkse praktijk.
– Het leiding geven aan de aansluiting van onderbouw naar bovenbouw, de profiel- en vakkenpakketkeuzes en de aansluiting met de Uilenhof (instroom junior havo). In het bijzonder door het leidinggeven aan (een team van) mentoren en docenten om door middel van een gezamenlijke aanpak de motivatie van leerlingen te vergroten en zorg te dragen voor een goede doorstroom naar de bovenbouw.
– In samenwerking met medewerkers en leerlingen vorm geven aan christelijk onderwijs, zowel in de lessen als daarbuiten. In het bijzonder de samenwerking met de identiteitscommissie van de school voor de organisatie van vieringen, de Betekenisweek en een inspiratiemiddag voor het team. Van de teamleider wordt verwacht dat hij of zij onze identiteit (het identiteitsbewijs) de basis laat zijn voor het voorbeeldschap en het pedagogisch handelen van het team.
– Een bijdrage leveren aan het verder vormgeven van de ingezette ontwikkeling naar een professionele cultuur.
Wat bieden we?
Het betreft een functie voor 0,8 – 1,0 fte en inschaling vindt plaats in loonschaal LD conform CAO-VO. Daarnaast heb je recht op onze eigen directie verlofregeling. De overige arbeidsvoorwaarden zijn conform de CAO-VO. Zo kun je gebruikmaken van gunstige secundaire arbeidsvoorwaarden, zoals: reiskostenvergoeding, opleidingsmogelijkheden, eindejaarsuitkering en als je langer bij ons werkt, kun je deelnemen aan het fietsplan, pc-privé- en/of sportregeling. Wanneer je als teamleider bij ons start, staat er een positief, betrokken en hartelijk team klaar.
Wat vragen we van jou?
De teamleider:
• heeft een duidelijke pedagogische en onderwijskundige visie, die aansluit bij Lyceum Oudehoven;
• is zichtbaar en toegankelijk voor personeel, leerlingen en ouders;
• is mensgericht;
• is besluitvaardig en consistent in zijn handelen;
• is een voorbeeld in de rol van de lerende professional: reflecteert op het eigen handelen en vraagt actief feedback;
• geeft leiding op een verbindende en progressiegerichte wijze;
• geeft aandacht en vertrouwen;
• is een teamspeler;
• is een netwerker;
• stimuleert initiatieven en ideeën;
• beschikt over uitstekende communicatieve vaardigheden.
Selectie-eisen
De teamleider:
– beschikt over een relevante onderwijsbevoegdheid;
– beschikt over werkervaring in het onderwijs;
– onderschrijft de christelijke identiteit van de school en draagt deze uit.
Selectiewensen
De teamleider:
– heeft academisch werk- en denkniveau;
– heeft ervaring met leidinggeven binnen het onderwijs;
– heeft kennis van en affiniteit met het onderwijsaanbod van een lyceum;
– heeft kennis van en visie op onderwijsvernieuwing en -ontwikkeling.
Over de Onderwijsgroep
Vanaf 1 januari 2024 vormen Stichting CVO-AV en Willem van Oranje Scholengroep samen Willem van Oranje Onderwijsgroep, een betrokken protestants-christelijke organisatie van 16 scholen voor primair en voortgezet onderwijs in de regio’s Alblasserwaard-Vijfheerenlanden, Land van Heusden en Altena, en Waalwijk. Onze scholen hebben elk hun eigen unieke profiel. We streven ernaar om samen een voorbeeld te zijn voor de samenleving van morgen. De onderwijsgroep wordt bestuurd door een tweehoofdig college van bestuur (CvB). Elke school staat onder leiding van een directeur die een of meerdere afdelingsleiders aanstuurt. Meer weten over onze onderwijsgroep? Kijk dan op www.willemvanoranjeonderwijsgroep.nl.
Praktische informatie en procedure
Als deze vacature je aanspreekt en je jezelf in dit profiel herkent, dan zien we jouw sollicitatie graag uiterlijk 16 mei 2025 tegemoet via werkenbij.willemvanoranjeonderwijsgroep.nl. Na de brievenselectie (d.d. 20 mei 2025) hoor je of je wordt uitgenodigd voor een gesprek.
Belangrijke data om rekening mee te houden:
– de eerste selectieronde vindt plaats op maandag 26 mei 2025
– de tweede selectieronde vindt plaats op donderdag 5 juni 2025
Mocht je worden uitgenodigd voor een eerste selectieronde en daarna doorgaan naar de tweede selectieronde, dan ontvang je tussen deze twee gesprekken een digitale Management Drives vragenlijst die inzicht geeft in je drijfveren. Een assessment kan ook onderdeel uitmaken van de procedure en zal plaatsvinden na de tweede selectieronde.
Voor vragen over de functie kun je contact opnemen met Jeroen Spek, Rector Lyceum Oudehoven via e-mail: i.j.spek@cvo-av.nl of telefonisch: 06-11 36 20 52.
Voor informatie over de procedure en/of het opvragen van een informatiepakket over Lyceum Oudehoven kun je contact opnemen met Miriam van Pouderoijen, HR-adviseur, bereikbaar per e-mail: n.m.van.pouderoijen@cvo-av.nl.