Zorg- Behandelcoördinator
Ondersteuningscoordinator (wtf 0,8) Tijdelijk
De ISK (Internationale Schakelklas) Groningen is bestemd voor leerlingen in de leeftijd van 12 tot ongeveer 18 jaar die de Nederlandse taal niet of nauwelijks beheersen.
De ISK heeft als doel dat leerlingen volwaardig kunnen deelnemen aan de Nederlandse samenleving. Het onderwijs richt zich vooral op het verwerven van de Nederlandse taal en op inburgering in Nederland.
Met deze basis zorgen wij ervoor dat leerlingen, zelfverzekerd en op het juiste niveau, kunnen doorstromen naar het Nederlandstalige onderwijs. Goed uitgerust op weg naar hún toekomst.
Functie
Wij zijn met ingang van het nieuwe schooljaar op zoek naar een enthousiaste en ambitieuze collega voor de functie Ondersteuningscoördinator. Als ondersteuningscoördinator ben je verantwoordelijk voor het (laten) opstellen van behandelplannen van leerlingen en voor het laten uitvoeren hiervan. Daartoe initieer en coördineer je overleg met de interne en externe ondersteuning/zorgspecialismen. Je overlegt met de schoolleiding over de uitvoering van de ondersteuningsplannen. Je levert informatie, verzamelt dit op grond van evaluaties en ontwikkelt en realiseert het ondersteuningsbeleid in samenwerking met je collega ondersteuningscoördinator en de schoolleiding.
Wat zijn je werkzaamheden?
- Je bent verantwoordelijk voor de coördinatie en uitvoering van het ondersteuningsbeleid van de school .Dat betekent dat je je bezig houdt met het ontwikkelen van beleid en het implementeren ervan;
- Je voert meer complexe leerlingenzorg/ondersteuning uit;
- Het ondersteunen, adviseren en coachen van leerlingen, docenten en ouders/verzorgers op sociaal en pedagogisch gebied;
- Het onderhouden van contacten en het samenwerken met externe ketenpartners die voor de leerlingenondersteuning van belang zijn;
- Het voorbereiden, voorzitten en uitwerken van diverse besprekingen, waaronder de vergadering van het ondersteuningsteam (OT en het AOJ);
- Je stelt (samen met het ondersteuningsteam) adviezen met betrekking tot verwijzing van een leerling op;
- Adviseren van de teamleider betreffende leerlingen die een time-out/schorsing/verwijdering moeten krijgen;
- Een adviserende rol in de leerlingbesprekingen;
- Het afstemmen van de hulpverlening en ondersteuningsplannen met collega’s.