Leerlingbegeleiding
Ondersteuningscoördinator Tijdelijk met uitzicht op vast
Vanwege het vertrek van onze collega, zijn wij per 1 oktober 2025 op zoek naar een nieuwe ondersteuningscoördinator.
Wolfert Dalton is een ambitieuze daltonschool voor mavo, havo en atheneum, gevestigd in Rotterdam Hillegersberg en biedt een prettige en veelzijdige werkomgeving voor docenten en ondersteunend personeel. Wolfert Dalton is onderdeel van de scholengroep Wolfert van Borselen. Wolfert Dalton is een kleinschalige school waar we elkaar kennen, elkaar aandacht geven en helpen. Wolfert Dalton heeft een sterk bezet ondersteuningsteam. De ondersteuningscoördinator werkt binnen dit team samen met de bpo’er, dyslexiecoach, smw en schoolpsycholoog.
Als ondersteuningscoördinator ben je verantwoordelijk voor de aansturing, coördinatie en kwaliteit van de leerlingenondersteuning en adviseer je de schoolleiding over beleid en aanpak. Jij bent gespecialiseerd in het signaleren van extra ondersteuningsbehoeften bij leerlingen en zorgt dat daarbij de juiste hulp en ondersteuning wordt ingezet, niet alleen gericht op de leerling maar ook gericht op de docenten. We zoeken een creatieve, cultuursensitieve verbinder die de regie durft te nemen met kennis van ondersteuningsnetwerken om ondersteuning adequaat te kunnen organiseren.
De ondersteuningscoördinator:
- Is de spil in de ondersteuningsstructuur op school, gespecialiseerd in het signaleren van extra ondersteuningsbehoeften en zorgt, in samenwerking met de leden van het ondersteuningsteam, dat de juiste ondersteuning wordt ingezet;
- Is verantwoordelijk voor het overzicht, aansturing, coördinatie en kwaliteit van de leerlingondersteuning op de locatie en adviseert de schoolleiding over beleid en aanpak;
- Werkt actief aan een ontwikkelend aanwezigheidsbeleid, stelt hiervoor plannen op en stemt af met de verzuimcoördinator en de leerplichtambtenaar;
- Stelt passende, breed gedragen, plannen op, evalueert deze en draagt zorg voor jaarlijkse verantwoording van ondersteuningsgelden en subsidies;
- Stelt OPP’s op, informeert relevante betrokkenen hierover en stemt af met o.a. coach en teamleider;
- Stelt aanvragen voor bovenschoolse voorzieningen (TLV, OPDC) en LWOO op;
- Geeft handelingsgerichte adviezen, gericht op de klassensituatie (aanpak in de klas);
- Kan zelf deels uitvoering geven aan begeleiding op basis van het eigen expertiseprofiel en betrekt ouders bij het werken aan doelen;
- Schakelt tijdig in- of externe ondersteuning in, en ziet daarbij toe op o.a. een correct verloop, werken volgens gemaakte afspraken en informatie-uitwisseling;
- Onderhoudt de externe contacten betreffende de 2e en 3e lijnszorg en stemt structureel af bij preventieve, lichte en specialistische jeugdhulp;
- Ondersteunt, indien gewenst, bij gesprekken tussen ouders en coaches/teamleiders ten behoeve van de leerling;
- Ondersteunt bij de instroom van leerlingen po-vo en vo-vo (te denken valt aan: het doornemen van dossiers, het onderhouden van contacten met toeleverende scholen en uitvoeren van intakegesprekken);
- Participeert Wolfert-breed in bovenschools verband inzake leerlingondersteuning, brengt eigen expertise en bevindingen in en ontwikkelt mede beleid, plannen, protocollen e.d;
- Consulteert de schoolpsycholoog en/of de Koersconsulent bij handelingsverlegenheid, complexe casussen e.d;
- Vervult de rol van Aandachtsfunctionais Kindermishandeling en Huiselijk Geweld is (is bij voorkeur hiervoor opgeleid);
- Legt over de activiteiten verantwoording af aan de directeur.