Scheikunde
Docent scheikunde Tijdelijk met uitzicht op vast
Werken op het ARHC – Dalton
Als docent op het A. Roland Holst College ben je nauw betrokken bij de leerlingen en de school. Je werkt in een onderwijskundig team dat meerdere jaren lesgeeft aan dezelfde groep leerlingen. Hierdoor leer je de leerlingen goed kennen. Meestal ben je naast docent ook mentor en/of coach.
Samen met collega’s werk je continu aan beter onderwijs. In teamverband gaat het om het welzijn van de leerlingen en onderwijsontwikkeling in het algemeen; in sectieverband om de leerinhoud op vakniveau. Daarnaast ben je meestal lid van een of meer specifieke werkgroepen.
Ons Dalton onderwijs:
Persoonlijk leren. Leren is een persoonlijk proces, leerlingen hebben uiteenlopende talenten en ondersteuningsbehoeften. Daarom differentiëren we en creëren we bij het ARHC mogelijkheden om maatwerk te leveren, de zelfstandigheid te vergroten en elk talent aan te spreken.
Actieve werkhouding. Leren is een actief proces, waarin leerlingen zich met aandacht en plezier ontwikkelen op weg naar hun diploma. Daarom gebruiken we bij ARHC motiverende, activerende en uitdagende werkvormen om de leerdoelen te bereiken en stimuleren we een actieve werkhouding bij leerlingen.
Leren als een sociaal proces. Leren is een sociaal proces, waarin de persoonsvorming van onze leerlingen vorm krijgt. Daarom richten we ons bij ARHC ook op vruchtbare samenwerking, groeiende verantwoordelijkheid voor de leerling, de ander en de wereld.
Deze uitgangspunten vormen de kern van ons onderwijs en ons perspectief op het best mogelijke onderwijs.
De sectie Scheikunde bestaat momenteel uit twee collega’s. Wij vormen een rustige, open en professionele sectie met een prettige werksfeer, waarin samenwerking en kwaliteit centraal staan. We ondersteunen elkaar waar nodig, werken zelfstandig én trekken samen op in het ontwikkelen van inspirerend en eigentijds onderwijs. Daarbij staan vernieuwing, vakinhoudelijke diepgang en aandacht voor de leerling voorop. Wij zijn bij voorkeur op zoek naar een tweedegraads docent scheikunde met (bij voorkeur) enige ervaring, die enthousiast is om les te geven in de onderbouw en bereid is mee te draaien binnen het Daltononderwijs.