Muziek
docent muziek
Wij zoeken een enthousiaste docent muziek die is afgestudeerd aan de opleiding docent muziek op het conservatorium. Ervaring is een pré.
We zoeken iemand die een rol wil gaan spelen in het brede aanbod dat wij als cultuurprofielschool aanbieden. Muziekdocenten organiseren bijvoorbeeld presentatieavonden zoals Cals Cultureel en projecten in samenwerking met TivoliVredenburg. Jaarlijks voeren we twee musicals uit waarvoor muziekdocenten muziek arrangeren en het orkest en het koor leiden.
Muziek is een eindexamenvak op het Cals. In de onderbouw hebben we naast de reguliere lessen muziek ook het vak ckv-onderbouw. Daarin kunnen leerlingen in klas 1, 2 en 3 onder andere kiezen voor de muziekklas. Er ontstaan interessante samenwerkingen tussen de docenten muziek en docenten van andere ckv-disciplines.
Meer over de rol van cultuur op Cals College Nieuwegein
Cals College Nieuwegein is een school voor havo, atheneum, gymnasium en tweetalig onderwijs. Het Cals is cultuurprofielschool en biedt tweetalig onderwijs en technasium aan. Buiten de vaklessen is er voor de leerlingen een breed aanbod aan activiteiten: cursussen, extra vakken (bijvoorbeeld Chinees en filosofie), musicals en muziekprojecten.
Het Cals College wil leerlingen uitdagen hun talenten te ontwikkelen en biedt hun daartoe de mogelijkheden. Dit doen we door middel van het verbreden, verdiepen en verrijken van hun artistieke, creatieve en expressieve vaardigheden. Kunst heeft een intrinsieke waarde die in onze visie het beste tot uiting komt door kunst te leren maken en te beleven.
We hechten groot belang aan de ontwikkeling van de identiteit en zelfredzaamheid van de leerling: creatieve, reflectieve, sociale, probleemoplossende vaardigheden. Kunst- en cultuureducatie biedt daartoe unieke mogelijkheden. De ontwikkeling van brede vaardigheden vormt tevens de verbinding tussen het leergebied kunst & cultuur en andere leergebieden binnen de school.
Het Cals College biedt leerlingen de mogelijkheid om zelf keuzes te maken uit het aanbod van kunst en cultuur en zich te specialiseren in een kunstdiscipline, binnen en buiten de lessen. Binnen de lessen hebben leerlingen veel keuze over inhoud en aanpak door bijvoorbeeld zelf hun werkwijze en repertoire te kiezen, hun eigen materiaal en ontwerpen te maken (van een kunstwerk, choreografie, script, scène, muziekstuk). Zo ontwikkelen zij hun eigen (kunstzinnige/culturele) identiteit.