Biologie
Docent biologie (vervanging) Tijdelijk
Over het Geert Groote College Amsterdam
Het Geert Groote College is een Vrijeschool in Amsterdam-Zuid, waar leerlingen zich breed ontwikkelen. Naast cognitieve vakken besteden we veel aandacht aan kunstvakken, toneel, koorzang en fenomenologie.
Periodeonderwijs is een essentieel onderdeel van onze onderwijsmethode. Dit betekent dat een vak
gedurende drie weken lang intensief in de ochtenduren wordt aangeboden, waardoor leerlingen de kans krijgen om zich volledig in een onderwerp te verdiepen. Dit vraagt om docenten die zelfstandig periodes kunnen ontwerpen en uitvoeren, waarbij experimenteren en onderzoekend leren centraal staan.
Ons onderwijs is geworteld in de antroposofische visie van Rudolf Steiner en richt zich op de ontwikkeling van leerlingen als denkende, voelende en handelende mensen. Meer informatie over onze school vind je op www.ggca.nl.
Wie zoeken wij?
Ben jij een enthousiaste docent biologie die leerlingen kan inspireren met experimenten en diepgaand inzicht in de natuurwetenschappen? Vind je het uitdagend om les te geven in een omgeving waar periodeonderwijs belangrijk is? Dan zijn wij op zoek naar jou!
Voor het schooljaar 2025-2026 zoekt het Geert Groote College Amsterdam een docent Biologie (1ste graads bevoegd, of in opleiding) die periodeonderwijs geeft in de leerjaren 1 t/m 5, aangevuld met vaklessen in de leerjaren 3 t/m 5. Het gaat voornamelijk om lessen aan havo, havo-vwo en vwo. De vacature is tijdelijk en betreft vervanging.
Wat ga je doen?
· Geven van periodeonderwijs biologie: gedurende drie weken intensieve, thematische lessen waarin leerlingen experimenteren en ontdekken.
· Verzorgen van vaklessen Biologie, voornamelijk havo en vwo.
· Ontwikkelen van boeiende en praktijkgerichte lesstof die aansluit bij de Vrijeschoolvisie.
· Begeleiden van leerlingen bij biologische experimenten en onderzoeksopdrachten.
· Samenwerken met collega’s om het vakoverstijgende en thematische onderwijs verder te ontwikkelen.
· Leerlingen inspireren met een onderzoekende en actieve lesaanpak, waarbij waarnemen en ervaren centraal staan.