Economie
docent bedrijfseconomie
Voor het schooljaar 2026-2027 zoeken wij een docent bedrijfseconomie eerstegraads bevoegdheid, voor 0,5 – 0,6 fte.
Je bent een bevlogen docent die economische vraagstukken, bedrijfsprocessen en financiële concepten tot leven brengt met inspirerende lessen. Je weet leerlingen te boeien, uit te dagen en hun analytisch en kritisch denkvermogen te stimuleren. Met oog voor hun talenten en leerstijlen begeleid je hen in hun ontwikkeling, terwijl je bijdraagt aan een veilige en inclusieve leeromgeving waarin iedereen zich gezien en gemotiveerd voelt.
Wat maakt jou de ideale kandidaat?
- Je beschikt over een afgeronde opleiding tot docent bedrijfseconomie, bij voorkeur met een eerstegraads bevoegdheid.
- Je hebt een onderwijsvisie waarbij de leerling centraal staat en je uitdaging ziet in het begeleiden van leerlingen in hun studieloopbaan.
- Je beschikt over brede vakinhoudelijke en vakdidactische kennis en vaardigheden in economie en bedrijfseconomie.
- Je reflecteert op je eigen handelen en streeft altijd naar verbetering.
- Je kunt goed samenwerken met collega’s en hebt een professionele instelling.
- Ervaring in het onderwijs is een pré, bij voorkeur in het lesgeven aan middelbare schoolleerlingen.
- Je hebt affiniteit met het gebruik van digitale middelen in het onderwijs.
De functie
In deze functie geef je les aan leerlingen op havo/vwo-niveau op onze vestiging de Lindenborg en draag je samen met collega’s bij aan de voortdurende verbetering van het onderwijs. Als docent bedrijfseconomie creëer je een leeromgeving waarin economie centraal staat. Je ondersteunt leerlingen bij het ontwikkelen van hun financieel bewustzijn, analytisch denken en kritisch beoordelingsvermogen. Daarnaast help je hen niet alleen met het vak bedrijfseconomie, maar ook bij het ontdekken van hun eigen talenten en ambities.
Dit zijn jouw kerntaken:
- Het verzorgen van lessen bedrijfseconomie.
- Het ontwikkelen en begeleiden van lesmateriaal en toetsen.
- Het beoordelen en begeleiden van leerlingen op hun leerproces.
- Het stimuleren van financieel bewustzijn en analytisch en kritisch denken bij leerlingen.
- Het deelnemen aan teamvergaderingen en het bijdragen aan onderwijsverbetering.