Aardrijkskunde
Docent Aardrijkskunde Tijdelijk met uitzicht op vast
Voor onze school Het Lyceum Vos zijn wij op zoek naar een enthousiaste docent(e) voor het vak aardrijkskunde. Bij voorkeur beschikt de kandidaat over een eerstegraads bevoegdheid en kan hij/zij lesgeven in zowel de onderbouw als de bovenbouw.
Het Lyceum Vos is een relatief kleine school en één van de scholen van de Vlaardingse Openbare Scholengroep. In het gebouw aan de Koninginnelaan is het onderwijs gevestigd voor VWO, havo en het Tweetalig Onderwijs. Wij bieden een meerjarige brugperiode voor leerlingen vanaf het basisschooladvies mavo/havo.
Wij houden rekening met verschillen tussen de leerlingen en leggen het eigenaarschap van het leren ook deels bij de leerling zelf. Leerlingen kunnen o.a. kiezen tussen ondersteuning en/of uitdaging bij de verschillende vakken. Vanuit ons gepersonaliseerd leren bieden we elke leerling een leerroute die is afgestemd op de eigen ambitie en mogelijkheden. Formatieve en summatieve evaluatie en de feedback die daaruit voortkomt vormen een belangrijke basis van het leerproces.
We werken voor de formatieve toetsen zonder cijfers. In plaats daarvan gebruiken we een niveauaanduiding die past bij het ambitieniveau. Dankzij heldere afspraken weten onze leerlingen wat ze moeten doen, wat ze moeten leren en waar ze het voor nodig hebben.
Het gepersonaliseerde leren brengt ook met zich mee dat we onze leerlingen leren hoe je moet werken op je eigen niveau. De leerling houdt zijn planning bij in de Plenda. Elke leerling heeft naast een mentor ook een persoonlijke coach. Wekelijks heeft de coach een één op één gesprek met elk van zijn leerlingen op basis van de Plenda. Werken op een manier die goed bij je past wordt bij ons stevig begeleid. Als school vinden we het belangrijk dat je veel over jezelf leert: wie je bent, wat je kunt en wat je wilt.
De lesstof bieden we bij elk vak aan in leerdoelen. Zo weet je steeds welk doel je moet gaan bereiken. In de onderbouw heeft een leerling ongeveer 20 vaste lesuren en 11 zogenaamde inschrijfuren waarbij de leerling vooraf op basis van de aangeboden leerdoelen kiest welk vak hij volgt in het inschrijf uur. Bij elk leerdoel hoort een werkdoel. Als je een leerdoel hebt behaald, kun je dit op formatieve wijze aan de vakdocent bewijzen. Soms met een toets, soms met een gesprekje of een presentatie. Fouten maken mag bij ons, ook in je schoolwerk. Feedback wordt gezien als de basis onder het leren.