Directeur
Directeur ’t Geerke (0,8 fte) Vast
Kenmerkend voor Groeisaam
Groeisaam is een stichting die onderwijs verzorgt op 23 scholen in West Maas en Waal, Druten en Beuningen. Groeisaam-scholen zijn katholiek of openbaar. In Beuningen en in Druten is er een SBO-school.
Groeisaam staat voor:
- Goed onderwijs voor alle leerlingen.
- Een plezierige leer- en werkomgeving.
- Veel aandacht voor persoonlijke ontwikkeling.
- Goede samenwerking tussen school, ouders en andere partijen.
Kenmerkend voor ’t Geerke
’t Geerke is een dorpsschool in de kern Puiflijk. Puiflijk is een kerkdorp dat onderdeel is van de gemeente Druten. Het is een actieve dorpskern waar ouders zeer betrokken zijn bij de school en het verenigingsleven. De school telt ongeveer 210 leerlingen en heeft een katholieke denominatie.
Op ’t Geerke werken we in mentorgroepen. In groep 1-2 hebben deze groepen een heterogene samenstelling. Kinderen leren vooral vanuit spel en jonge kinderen leren van hun oudere klasgenoten. In de groepen 3 en 4 komen de kinderen in een homogene groep. Deze keuze is gemaakt omdat in deze groepen het aanvankelijk leren plaatsvindt. Vanaf groep 5 zijn de groepen weer heterogeen samengesteld (groep 5-6 en groep 7-8). De diversiteit tussen kinderen wordt groter en zo ook het verschil in instructiebehoefte. Er zijn door deze heterogene samenstelling meer differentiatiemogelijkheden wat betreft lesaanbod en materiaal. De leerkrachten zijn meer gezamenlijk verantwoordelijk voor de ontwikkeling van de kinderen.
’t Geerke werkt vanuit vijf kernwaarden:
Ik mag er zijn – Ik voel me goed – Ik kan dit zelf – Ik wil leren – Ik en wij samen.
Het schoolplan wordt vertaald in doelen die opgenomen zijn in het jaarplan. Deze doelen worden verdeeld in sprints. Een sprint duurt ongeveer 8 weken. Het team wordt in de realisatie van de doelen betrokken door middel van leerteams en door SCRUM-sessies met het hele team. De geformuleerde doelen en kwaliteitsindicatoren zijn ingedeeld conform de kwaliteitsstandaarden van de inspectie. De school heeft een opdracht om de leerresultaten te verbeteren. Hiervoor is een verbeterplan opgesteld. Uitdagingen van de school liggen op het gebied van het verbeteren van de leerresultaten, het versterken van de professionele samenwerking in het team, het afstemmen van het didactisch handelen op de behoefte van de leerlingen en inclusiviteit.