Adjunct-directeur
Adjunct- directeur VSBO Tijdelijk met uitzicht op vast
Maak impact als Adjunct-directeur VSBO op Curaçao
De Dienst Openbare Scholen (D.O.S.), onderdeel van het Ministerie van Onderwijs, Wetenschap, Cultuur en Sport Wij verzorgen onderwijs aan totaal dertig scholen op het eiland waaronder: funderend onderwijs (FO), speciaal funderend onderwijs (SFO), voorgezet onderwijs (VSBO,HAVO,VWO) en secundair beroepsonderwijs (SBO).
De adjunct-directeur geeft mede vorm aan de inrichting, de uitvoering en de evaluatie van het onderwijs,
draagt zorg voor de invulling en uitvoering van een of meerdere toegewezen beleidsterreinen op basis van afspraken met de directeur, geeft mede richting aan de schoolorganisatie, geeft desgewenst zelf ook invulling aan het onderwijsleerproces en vervangt, in voorkomende gevallen, de directeur bij diens afwezigheid.
Wat ga je doen?
- Mede vormgeven aan de inrichting, uitvoering en evaluatie van het onderwijs binnen de school.
- stelt mede de jaarlijkse begroting en het financieel jaarverslag op;
- geeft aan en interpreteert leerlingprognoses;
- stelt een schoolplan en een schoolgids op;
- coördineert bij vernieuwingsactiviteiten;
- ondersteunt docenten;
- adviseert over en faciliteert leerlingzaken en -zorg;
- geeft vorm aan werkoverleg, organisatie en onderwijskundige overlegstructuur;
- bereidt het onderwijskundig jaarverslag voor.
- Zorgdragen voor de invulling en uitvoering van een of meerdere toegewezen beleidsterreinen (onderwijs, personeel, financiën en/of ICT) op basis van afspraken met de directeur. Onderwijs:
- levert een bijdrage aan de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijsaanbod;
- brengt programmering van de lessen tot stand;
- organiseert en zit overleg voor;
- faciliteert en neemt (zo nodig) deel aan de professionaliseringsactiviteiten van het onderwijsteam;
- bewaakt examenprogramma’s, programma’s voor toetsing en afsluiting;
- verzorgt informatie en/of het faciliteert de informatievoorziening binnen en buiten het afgebakende onderwijsaanbod;
- voert functioneringsgesprekken met docenten.
- Personeel: voert taaktoedeling, functieverdeling en functiedifferentiatie uit;
- bewaakt de taakomvang en -belasting; Biz. 2 VSBO Adjunct Directeur I 2.0
- begeleidt mede sollicitatieprocedures en procedures met betrekking tot personeelszorg.
- begeleidt personeel en voert functioneringsgesprekken en beoordelingsgesprekken;
- bewaakt de personeelszorg, werkomstandigheden, veiligheid etc.;
- doet voorstellen voor na- en omscholing.
- Financiën:
- stelt het formatieplan op;
- verantwoordt de personeelsadministratie;
- beheert mede het toegekende budget;
- adviseert over de toekenning van beloningen;
- ICT:
- faciliteert de ontwikkeling/scholing op het gebied van ICT.
- Mede richtinggeven aan de schoolorganisatie.
- neemt deel aan voor de school relevante contacten en netwerken;
- verzorgt mede het voorlichtingsbeleid;
- organiseert huishoudelijke zaken;
- stelt kaders, richtlijnen en procedures op het gebied van de schoolorganisatie.
- 5. Geeft desgewenst zelf ook invulling aan het onderwijsleerproces.
- 6. Vervangt, in voorkomende gevallen, de directeur bij diens afwezigheid.
- Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden
- de adjunct-directeur legt verantwoording af aan de directeur over de kwaliteit van het opgedragen en afgeronde takenpakket;
- de adjunct-directeur verricht werkzaamheden binnen de door het schoolbestuur specifiek geformuleerde beleidslijnen, het vastgestelde (school)budget en de wetgeving;
- de adjunct-directeur neemt beslissingen bij/over: de analyse van problemen en vraagstukken en het bepalen van oplossingen, e.g. alternatieven binnen de vastgestelde begroting en managementafspraken.
- Kennis en vaardigheden
- diepgaande of brede kennis van de ontwikkelingen in het van toepassing zijnde onderwijs;
- kennis van de diverse deelgebieden van de beleidsterreinen binnen bet van toepassing zijnde onderwijs (o.a. onderwijs, personeel, financiën, en/of en van relevante aanverwante beleidsterreinen;
- inzicht in de organisatie van het van toepassing zijnde onderwijs;
- inzicht in vraagstukken en problemen die zich op andere aanpalende onderwijsterreinen afspelen;
- inzicht in samenhangen tussen het eigen werkterrein en de daarop van invloed zijnde werkprocessen;
- inzicht in het functioneren van de organisatie en de daarmee samenhangende besluitvormingscircuits;
- vaardigheden in het opstellen van (beleids)nota’s, notities en rapportages;
- vaardigheid in het tot afstemming komen m.b.t. het opstellen van adviesnota’s en beleidsvoorstellen, alsmede in het kunnen afstemmen van verschillende deelgebieden en het afstemmen op andere beleidsterreinen en het daarbij houden van overzicht ten aanzien van alle actiepunten;
- vaardigheid in het organiseren en begeleiden van werkprocessen;
- vaardigheid in het onderhouden van contacten.
- Contacten
- met de directeur over de uitvoering van taken om tot nadere afspraken te komen;
- met vertegenwoordigers van andere scholen om beleidskwesties te bespreken en (financiële) uitvoeringswensen met elkaar af te spreken;
- – met docenten over de uitvoering van het onderwijs om tot nadere afspraken te komen;
- met ouders om de voortgang en ontwikkeling van de leerlingen te bespreken en moeilijk bespreekbare onderwerpen ter sprake te brengen en desgewenst medewerking te verwerven voor een actieve ondersteuning voor het gedrag van de leerling.