Orthopedagoog
Orthopedagoog Tijdelijk
Pionieren met betekenis – bouw mee aan de Digitale School
Het project Digitale School is een nieuw initiatief in Noord-Holland voor leerlingen van 10 tot 18 jaar voor wie het reguliere onderwijs (bovenbouw primair onderwijs, vmbo, havo en vwo) tijdelijk niet werkt of dreigt vast te lopen. Dankzij de subsidieregeling Digitale School en de inzet van twaalf samenwerkingsverbanden creëren we een plek waar leerlingen ruimte krijgen om op adem te komen, te groeien en hun eigen pad terug te vinden. In nauwe samenwerking met scholen, gemeenten en zorgpartners bouwen we aan toekomstperspectief – op maat, met lef en altijd vanuit vertrouwen. De Digitale School is gestart als project, maar heeft een helder toekomstdoel: het ontwikkelen van een duurzame onderwijsvorm voor thuiszitters, ook ná de subsidieperiode. Samen bouwen we aan iets wat blijvend verschil kan maken. Het werk wordt hybride uitgevoerd: je werkt grotendeels digitaal en komt af en toe naar de fysieke uitvalsbasis van de Digitale School in Hoorn.
Project Digitale School Noord-Holland zoekt voor schooljaar 2025-2026 een:
Orthopedagoog (Hoorn/ hybride)
0,6 fte
Als orthopedagoog in dit pioniersteam speel jij een belangrijke rol. Als orthopedagoog ben je de verbindende schakel tussen zorg en onderwijs.
Dit doe je niet alleen – je werkt samen met een hecht netwerk van professionals op het snijvlak van onderwijs, zorg en samenleving. Het team wordt de komende periode opgebouwd en bestaat uit vijf docentcoaches, een orthopedagoog en een projectleider. Het team is actief binnen meerdere gemeenten in de regio – de functie is dan ook regionaal en overstijgt de grenzen van één organisatie of school.
Wil jij werken aan onderwijs dat ertoe doet – op een plek waar je ruimte krijgt om te groeien, te innoveren én impact te maken? Dan is dit het moment om in te stappen.
Wat ga je doen?
Je onderzoekt ondersteuningsvragen en stelt samen met leerling, ouders/verzorgers, coaches en andere betrokkenen een passend plan van aanpak op. Je biedt consultatie, voert waar nodig diagnostiek uit, en ondersteunt bij het scherp krijgen van zorgvragen. Je neemt actief deel aan leerling besprekingen, voert spiegel- en driehoekgesprekken en coacht collega’s in hun pedagogisch-didactisch handelen.
Je bent de drijvende kracht achter het beleid rondom begeleiding en leerlingenzorg. Samen met de coaches volg je nauwgezet hoe de ondersteuning zich ontwikkelt en waar verbetering mogelijk is. Daarnaast geef je inspirerende workshops en verzorg je deskundigheidsbevordering voor het team. Hoewel je geen eigen groep leerlingen hebt, speel je een sleutelrol in het versterken van de kwaliteit van de begeleiding binnen de school.